上小学后，儿子身上在悄悄发生着变化。其中，有令人欣慰的事情，比如能正确对待老师布置的作业，其写作业的态度比较端正，超出了我的预想。据以前的印象，儿子应该经常在和我讨价还价中写作业，可现在起码能做到“自觉”，虽然偶尔欠认真，但这应是他的天性，只要每天都在进步，倒觉得不妨大碍。再如，儿子非常热爱上学，热爱老师和同学，说起每个老师和同学，都会有一些奇闻趣事经他的小嘴巴娓娓道来，令我们回味无穷，有时他常常说想给某某老师打个电话，可我一想又没什么要紧事，不便打扰老师，也就阻止了儿子的行为。不管怎样，儿子的天真和可爱还依然存在，但他“随遇而安”的性格，也常常让我们在放心的同时疏忽了他的一些不良行为的引导。

大概从小听故事太多的原因，儿子的语言表达还是比较丰富的，经常编出一些千奇百怪的故事讲给我听，可是最近他却把这些想象搬到了现实生活中，比如放学时儿子见了我，张口就说：“妈妈，今天老师表扬我了”，正好老师在旁边，我喜不自禁的对着老师说：“儿子说你表扬他了，谢谢——”话还没说完，儿子赶忙低声说，“老师没表扬我，别问老师了”，幸亏老师正忙于接待家长，我才免了尴尬。 又一天，儿子见了我又说：“妈妈，你给我买个X X球吧，老师要作实验”，为了验证这话的真伪，我转身问他的好朋友好好，好好说，没有啊！儿子有些尴尬，低声说，我只是想玩玩，眼里还有泪水……更奇怪的是，昨晚我一回家，婆婆正盯着儿子写作业，儿子朝我嚷嚷着：“我们数学作业布置了十几页，我得赶紧写”，一副专注的样子，我心里纳闷，数学老师今天这是怎么了？平时作业量很少啊！那边儿子埋头苦干一个小时，终于完成了，还一副委屈的样子。今天和别的家长一聊，才知其实老师只布置了两页作业……，这不中午儿子又说了“老师说了，下一轮班干部让我当”…….

儿子这种不经过大脑思考、张口而出、偏离事实的“冒”话还有很多，大有愈演愈烈之势，常常令我摸不着头脑，有些伤脑筋，我不愿将其简单定位成“说大话”“说谎”“不诚实”，也常常苦口婆心的训斥和教育，但收效甚微。我不知道，这是否是孩子成长的一些必然阶段？

愿有经验的家长赐教......