孩子，是祖国的花朵，是家中的太阳，也是我们幼儿教师的一切。孩子的需要是教师关心的焦点，孩子的进步是教师快乐的源泉。你快乐，所以我开心。 　

　 子瑜是我班上一个文静又很秀气的小女孩。但她有一个不好的习惯----遇事就哭。情绪很不稳定，不乐意时抿着小嘴，一声也不吭。小朋友不小心碰了她一下，她就张嘴大哭，老师怎么劝都没有用；一次午睡醒了后，孩子们都坐了起来，突然听到哭声，是子瑜的哭声，问其原因，原来是想要尿尿。老师让他去尿，她还是哭，老师怎么劝也不管用，她就一直哭。似乎是一个很难接近的孩子。可是，她却又是个聪明的孩子。她所缺少的是自信和大胆的品质，需要的是别人的更多的关注和机会。 　

　首先，我在与她家长的交流中得知，子瑜在家经常和妈妈在一起玩耍，很少出去找其他小朋友玩。

　方法一：下午，到了户外活动的时间，她拉着我的手呆在我的身边，于是我拉着他的手去追其他小朋友，那些小朋友又来追我们，我们又一起玩大鳄鱼，最后她松开了我的手，虽然游戏中她也哭过，但她进不了，她没有像以前一样哭个没完没了。

  方法二： 今天，子瑜穿了条漂亮的新裙子。“ 子瑜今天可真漂亮！”早上，我注意到她衣着的变化。“这是我妈妈给我新买的。”她高兴地告诉我。“是什么颜色的裙子啊？”“红色的，我最喜欢红色了。”她脸上带着开心的笑容。活动中，我一直观察着她，发现今天她的情绪很高涨。我尝试请她回答问题，她一点儿也没有不开心的表情，

   方法三：午睡后，我一边给子赫梳头，一边总是要和她说说话，问问她家里的一些小事。她非常乐意回答。

　　现在的子瑜变了，变得活泼可爱了，变得落落大方了，变得聪颖懂事了。看着她的改变，我也发自内心的欣慰，对孩子播撒的爱，终于有了收获。爱如春风，爱似阳光，使万物滋润，使万物茁壮。有了浓浓的爱，我们的孩子才能扬起自信的风帆，才能体验成功的喜悦，才能健康快乐地成长。