为迎接“六一儿童节”的到来，我们小班级部各班将举行韵律操展示，因此在平时的活动课结束后，排练韵律操成了首要任务，随着六一时间的接近，节目的排练也变得更加紧迫了。

根据安排，我们小二班使用旗子做操，旗子操的一个最大特点是：如果动作整齐了，整体效果会非常好，一旦有一个孩子动作与别人不同，就会显现乱，因此，我在孩子们学会了动作后，便开始着重训练动作的整齐度。

我希望让家长们看到孩子整齐、漂亮的演出，却忽略了孩子本身的年龄特点了，所以在练习时，我终于因为某些孩子的注意力不集中或是动作松散破坏了整体效果时，心中的急躁冲破了理智，我生气的对孩子发了火，当看到孩子们瞪着惊恐的眼睛望着我时，我的心又一下子冷静了许多。我有些沮丧的让孩子们去喝水休息，这时候韩丰泽端着一杯水，举到我的眼前说：“老师，你喝点水吧！”一抬头，看到泽泽真诚的双眼和满满的一杯水，我心中感动不已，因为练习韵律操，平时小家伙没少让我批评，但就在此时，当我疲惫时，孩子却为我送来了关心。喝着这杯水，我开始自我反思：孩子毕竟还小，做不到精确的整齐划一，只要孩子努力做动作了，那不也是进步吗？想到这些我心里顿时轻松了许多，当我再与孩子练习时，我的笑容和鼓励变得多了，孩子们也多了一份自如和开心。

我们组织每个活动的目的都是为了让孩子有更多的进步和成长，让孩子开心、快乐的展现自己比标准的动作和队形重要的多了，过多的苛求会让更宝贵的东西消失无踪的。谢谢泽泽的一杯水，也庆幸孩子的关心让我也恢复了平常心。